Специализация центра

Детский центр нейрокоррекции и речи «НейроГид» специализируется на комплексной помощи детям с речевыми, когнитивными, поведенческими и сенсорными трудностями. Работа строится по индивидуальному маршруту развития ребенка, основанному на результатах комплексной диагностики и согласованном с родителями.

Чем помогает Центр

Центр оказывает помощь детям, у которых наблюдаются:

— задержка речевого и психоречевого развития (ЗРР, ЗПРР);

— трудности запуска речи и формирования активного словаря;

— нарушения звукопроизношения и связной речи;

— дефицит внимания, гиперактивность и импульсивность (СДВГ);

— сниженная способность понимать и удерживать инструкцию;

— трудности подготовки к школе и обучения;

— сенсорные нарушения (гипер- и гипочувствительность);

— эмоциональная нестабильность, тревожность, сложности адаптации;

— поведенческие сложности (агрессия, упрямство, плач, избегание контакта).

Какие навыки формируются

В ходе коррекции специалисты центра работают над развитием:

Речевых навыков: понимание обращенной речи, звукопроизношение, словарь, связная речь, диалоговое взаимодействие.

Когнитивных функций: внимание, память, мышление, анализ, переключаемость, способность удерживать задачу.

Учебных навыков: графомоторика, мелкая моторика, подготовка к чтению и письму, навыки первоклассника.

Поведенческих и регуляторных навыков: самоконтроль, способность следовать инструкции, снижение импульсивности.

Эмоционально-волевых навыков: распознавание эмоций, снижение тревожности, толерантность к фрустрации, уверенность.

Социальных навыков: коммуникация, совместное внимание, навыки взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

Задачи коррекции

Коррекционная работа направлена на:

✔ устранение или уменьшение выявленных трудностей;

✔ запуск или ускорение темпов речевого, когнитивного и эмоционального развития;

✔ формирование устойчивых регуляторных механизмов;

✔ повышение учебного потенциала;

✔ развитие самостоятельности и инициативности;

✔ адаптацию ребенка к социальной и образовательной среде (сад/школа);

✔ создание для родителей понятной траектории помощи.

Адаптация к социальной среде

Центр уделяет особое внимание развитию навыков, обеспечивающих успешную социализацию ребенка:

— понимание инструкций и правил;

— способность ждать, вступать в контакт и выдерживать переключения;

— использование речи как средства коммуникации, а не поведения;

— регуляция эмоций и поведения в группе;

— перенос навыков из кабинета в реальную жизнь: дом, сад, школа.

Образование и методы работы

Коррекция проводится только очно и только профильными специалистами: логопед, нейропсихолог, дефектолог, АФК/сенсорная интеграция, арт-терапевт.

Методическая база включает:

— нейропсихологический подход;

— сенсомоторную интеграцию;

— доказательные логопедические методики;

— элементы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) в детском варианте;

— игровые протоколы обучения;

— методики подготовки к школе;

— участие родителей в сопровождении.

Когда рекомендовано обращаться

Запросы, при которых обращение в центр является оптимальным:

— ребенок поздно начал говорить или не говорит;

— использует жесты/крик вместо речи;

— плохо понимает обращенную речь и инструкции;

— быстро истощается или не удерживает внимание;

— не может усидеть, бегает, импульсивен;

— сложности в детском саду или при подготовке к школе;

— трудности взаимодействия со сверстниками;

— истерики, агрессия, избегание контакта;

— заметное отставание от возрастных норм;

— врач рекомендует логопеда/нейропсихолога/дефектолога;

— родитель чувствует тревогу за развитие, но не понимает где проблема.